Naast onze basis opleidingen kunt u nog enkele aanvullende cursussen volgen:
Tijdens de cursus volgen we, vanuit de thema's van geboorte en sterven, conceptie en ‘begin van leven’ de embryonale ontwikkeling in de eerste weken via beeld en verhaal. We benaderen het menselijk embryo als wordend mensenwezen, dat van meet af aan in groei en metamorfose menselijk gedrag vertoont. De wetenschappelijke methode die we hierbij volgen, is de fenomenologie. Bij deze benadering gaat het er meer om zich in te voelen in het embryo, dan om er afstandelijk naar te kijken en over te denken. Het wonder meebeleven zogezegd, met het hart, maar zonder het hoofd te verliezen ! Gezocht wordt naar zin en betekenis van de gebarentaal die uit de groei- en ontwikkelingsbewegingen van het embryo spreekt. Welke vragen komen tijdens de cursus zoal aan bod?
Deze module omvat gespecialiseerde toepassingen van CranioSacraal Therapie, SomatoEmotional Release en Energiecyste Release bij pasgeborenen, zuigelingen en kinderen in theorie en praktijk. Wat maakt de begeleiding van kinderen nu zo bijzonder ? Kinderen hebben hun eigen taal. Daarom is het zo belangrijk om de kindermodules te volgen. Om te leren zien, voelen en luisteren naar de taal van de kinderen. De ontmoeting met kinderen is een hele andere dan die met volwassenen. Er zijn weinig technieken die we kunnen toepassen, zoals we dat bij volwassenen gewend zijn. We zullen de taal die de kinderen spreken ook zelf moeten kunnen spreken en in hun wereld moeten kunnen duiken. Dat begint met 'het afdalen' naar het niveau van het kind. Het eerste contactmoment is al een grote uitdaging. Missen we het moment, waarop de deur van de wereld van het kind zich opent, dan kan dat de verdere therapeutisch begeleiding beinvloeden. Bovendien is het belangrijk om via een speelse weg langzaam richting therapeutisch begeleiden te gaan. Daar is veel oefening voor nodig. U leert hoe u de u al bekende en nieuwe technieken kunt toepassen bij baby's en kinderen in theorie en praktijk (PED1) en hoe vroegtijdige toepassing van therapie bij pasgeborenen en zuigelingen (PED2) het aantal problemen van het centrale zenuwstelsel kan verminderen.
Het doel is om de therapeut te leren zichzelf als gevoelig instrument te hanteren en te vertrouwen. Daarnaast wordt kennis overgedragen over de pathologie van de psyche. De persoonlijke intuïtie wordt ingebed in wat we weten over de psyche, zodat er invoelend, wijs en verantwoord behandeld kan worden. Naast kennis over psychopathologie, worden de verschillende ‘beelden’ zo levensecht mogelijk in een rollenspel nagespeeld, waardoor de gewaarwording van elke cursist geactiveerd wordt. Dit traint uw waarschuwingssysteem voor ‘afwijkingen’ en helpt u de meest passende therapie adequaat toe te passen. In de cursus worden onder andere trauma (PTSS), angst-, stemmingsstoornissen en burn-out behandeld. In de tweede cursus staan de ontwikkelings- en persoonlijkheidsstoornissen, waaronder narcisme, dwang en borderline centraal. De ervaringen van de cursisten die de cursus de afgelopen jaren hebben gevolgd, geven aan dat naast de psychopathologische kennis met name “het buikgevoel” dat er iets niet klopt met de patiënt een stem krijgt en daardoor onmisbaar is in de (na)scholing van elke volwaardige therapeut.